張格林
習(xí)近平總書記指出,技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ),對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。面對(duì)技工教育發(fā)展的大好機(jī)遇,學(xué)院黨委始終堅(jiān)持以全校師生為中心,將“不忘初心、牢記使命”主題教育作為推動(dòng)學(xué)院發(fā)展的最有利契機(jī)和最有效抓手,順勢(shì)而為、乘勢(shì)而上,努力辦好真正讓學(xué)生安心、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的技工教育。
重點(diǎn)聚焦學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)院學(xué)生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”,這更需要我們進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),服務(wù)好他們的學(xué)習(xí)、生活、情感和成長(zhǎng)需求。為此,我們圍繞培養(yǎng)學(xué)生“勤奮敬業(yè)、專于技能、全面發(fā)展”這一目標(biāo)精準(zhǔn)發(fā)力,大力實(shí)施思政教育“五個(gè)一”工程,即每月組織一次思想政治教育報(bào)告會(huì)、每位黨委委員聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、每位黨委委員上好一堂思想政治教育課、每位黨委委員指導(dǎo)一個(gè)社團(tuán)、每名黨員教師聯(lián)系一名困難學(xué)生,通過(guò)這些舉措,學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、干部作風(fēng)得到顯著提升。實(shí)施思想解惑,黨員教師對(duì)學(xué)生思想幫扶;學(xué)習(xí)解難,黨員教師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶;生活解困,支部對(duì)生活困難學(xué)生幫扶的“三解三幫”制度,大大激發(fā)了校園正能量,使廣大學(xué)生了感受到了大家庭的溫暖。
著力服務(wù)教師進(jìn)步。主題教育開展以來(lái),學(xué)院黨委要求全體黨員干部和管理人員進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)教師的意識(shí),更加積極主動(dòng)當(dāng)好教師的“服務(wù)員”,全力以赴為教師創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境,不斷增強(qiáng)教師歸屬感、獲得感、幸福感。嚴(yán)格按照學(xué)院教師培養(yǎng)中長(zhǎng)期規(guī)劃安排和目標(biāo)任務(wù),扎實(shí)推進(jìn)中青年骨干教師培養(yǎng)。通過(guò)完善教師職稱評(píng)定和晉升機(jī)制,進(jìn)一步提高了教師地位待遇,激發(fā)了教職員工教學(xué)創(chuàng)新和教研教改的熱情。
不斷改善教學(xué)環(huán)境。學(xué)院堅(jiān)持時(shí)刻把師生冷暖放在心頭,著力解決好師生最盼、最急、最憂、最怨的困難和問(wèn)題。在主題教育過(guò)程中,學(xué)院黨委和各系、各部門廣泛聽(tīng)取和收集了師生意見(jiàn),共收集匯總47條意見(jiàn)并形成了問(wèn)題檢視清單。解決了宿舍樓高峰期用水難、食堂菜品偏少、教室風(fēng)扇效果不好、教學(xué)信息服務(wù)平臺(tái)不完善等一批師生反映突出的問(wèn)題。
(作者系湖南工貿(mào)技師學(xué)院黨委書記 )