各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

受院領(lǐng)導(dǎo)的委托，很高興在這里為大家作一個我院學(xué)術(shù)委員會的總結(jié)報告。不當(dāng)之處，敬請指導(dǎo)。

技師學(xué)院的主要職能是培養(yǎng)高技能技術(shù)人才，但同樣也需要科研。科研學(xué)術(shù)活動是技師學(xué)院自我發(fā)展的內(nèi)在動力，是學(xué)校上水平、上質(zhì)量、上品牌的重要手段和途徑。“科研塑師”、“科研興教”、“科研立?！辈?/span>應(yīng)是一種理想和口號，而應(yīng)成為一種共識。實(shí)踐證明，通過科研工作的開展，對于師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、專業(yè)建設(shè)的完善、管理制度的改革等系列工作，均可起到較好的促進(jìn)作用。

本屆學(xué)術(shù)委員會在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全院教師的共同努力下，結(jié)合學(xué)校學(xué)術(shù)工作發(fā)展的實(shí)際，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，開展學(xué)術(shù)交流活動，在學(xué)院學(xué)術(shù)和科研發(fā)展中有效地履行了工作職責(zé)，發(fā)揮了較重要的作用，全院的科研學(xué)術(shù)工作正朝健康、持續(xù)發(fā)展的方向前進(jìn)。具體工作總結(jié)如下：

1、為推動學(xué)院學(xué)術(shù)工作的開展，學(xué)院精心選調(diào)骨干人員，配備專業(yè)隊(duì)伍，大力宣傳學(xué)術(shù)工作的必要性與重要性，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)教師的科研熱情。

2、多次組織骨干教師到省內(nèi)外職業(yè)學(xué)?？疾欤珥樀侣殬I(yè)技術(shù)學(xué)院、珠海高級技工學(xué)校、廣州工貿(mào)技師學(xué)院、中南工業(yè)學(xué)校等；積極參加省級及國家級的學(xué)術(shù)會議，曾一次派出多達(dá)16人的隊(duì)伍參加省級一體化教學(xué)改革啟動會，虛心學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的辦學(xué)理念，以此推動學(xué)院教研教改工作的開展。

3、廣泛動員，整合隊(duì)伍，做好各項(xiàng)重大項(xiàng)目的申報工作，并取得了一定的成效。

2011年至2013年期間申報的重大項(xiàng)目分別有：國家中職改革發(fā)展示范校建設(shè)項(xiàng)目、省級和國家級高技能人才培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)基地項(xiàng)目；最受企業(yè)歡迎的技工院校、全國技工院校師資研修中心、省級“十一五”、“十二五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。

 其中國家改革發(fā)展示范校項(xiàng)目經(jīng)歷了申報、建設(shè)及驗(yàn)收三個階段，目前已進(jìn)入等待三部委最后公示階段；省級高技能人才培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)基地申報成功，并完成了省級驗(yàn)收工作；省級“十一五”、“十二五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目包括模具制造技術(shù)省級特色示范專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用省級特色專業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用省級特色專業(yè)及省級特色示范校等省級重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。這些重點(diǎn)項(xiàng)目目前正處于建設(shè)期，其參與者均為各專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師同時也是學(xué)術(shù)委員會的主要成員。

以上項(xiàng)目預(yù)計可為學(xué)院爭取到項(xiàng)目資金1650萬元，更為重要的是通過這些省部級重大項(xiàng)目的申報和建設(shè)鍛煉了師資隊(duì)伍，對學(xué)院整體辦學(xué)質(zhì)量及學(xué)術(shù)水平的提高起到了重要作用。

4、有效地開展了評教活動，為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平和教育教學(xué)效果提供切實(shí)可行的建議。

評教委員會組織了近幾年的應(yīng)聘教師的評課活動，三年中利用周末及假期等業(yè)余時間共計集中組織各類評課活動八十多人次，通過對應(yīng)聘教師素質(zhì)以及教師在教育教學(xué)工作中的行為表現(xiàn)的評議，客觀公正地評價教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)效果，為學(xué)院應(yīng)聘人員的引進(jìn)工作提供參考；

5、在專業(yè)建設(shè)方面，匯同教學(xué)線相關(guān)人員對每年的專業(yè)設(shè)置計劃及專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行審定，對專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案等事宜提供參考意見。2013年完成了會計專業(yè)、建筑工程技術(shù)、汽車維修等新開專業(yè)的申報及土木水利類重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類的增補(bǔ)，使學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)大類在原有的加工制造1個大類的基礎(chǔ)上增加為兩個，為學(xué)校專業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

6、積極做好對外聯(lián)絡(luò)工作，為學(xué)院學(xué)術(shù)工作的開展創(chuàng)造條件。

除加強(qiáng)與省教育廳職成處、省人社廳職建處、市教科院和市人社局職建科的聯(lián)系外，還與省內(nèi)外兄弟院校進(jìn)行工作交流，了解最新學(xué)術(shù)動態(tài)，促進(jìn)學(xué)術(shù)工作的開展。

7、積極組織公共課、示范課及各項(xiàng)教學(xué)比賽等全院性教研活動，進(jìn)一步活躍校園學(xué)術(shù)氛圍。

認(rèn)真組織和參與了各系的公開課、示范課，組織了青年教師說課比賽、并通過選拔推薦參加全國說課比賽，近幾年青年教師在全國“創(chuàng)新杯”說課比賽中取得了優(yōu)異的成績，張婷、黃蓉、王煒、竇文等一批年輕教師脫穎而出。

8．認(rèn)真做好教師培訓(xùn)組織工作，通過新教師的校本培訓(xùn)及導(dǎo)師制，省級、國家級的骨干教師培訓(xùn)及專業(yè)帶頭人的出國培訓(xùn)，有序地開展了師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師的健康成長培植土壤、營造空間、創(chuàng)造條件，使其成為教育教學(xué)骨干。

9、切實(shí)做好各項(xiàng)教科研成果評選推薦活動。一方面大力提倡、積極鼓勵教師利用業(yè)余時間，反思教育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課題或?qū)ｎ}研究，提升理論水平，撰寫報告或論文；另一方面，積極組織校內(nèi)評選，并全方位捕捉信息、創(chuàng)造條件，力爭把成果顯著、質(zhì)量較高的成果擇優(yōu)推薦參加各級優(yōu)秀教科研成果評選活動，爭創(chuàng)佳績。2013年組織教師參加了全國技工院校與職業(yè)培訓(xùn)成果評選工作、賀紅妮等5名教師獲得了2個一等獎，2個二等獎和1個三等獎。張鑫等10名教師在全省2013年技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究成果評審結(jié)果共獲得了公共課教案、專業(yè)課教案、公共課課件、專業(yè)課課件、論文、課題等6個大類共13個獎項(xiàng)。

科研工作取得的成績，有些是老師個人辛勤耕作的收獲，有些是集體心血的結(jié)晶，但都得益于各級領(lǐng)導(dǎo)對科研工作的高度重視與大力支持，得益于全院教職工的辛勤工作和積極配合協(xié)作。讓我們對這些為了學(xué)院科研工作而兢兢業(yè)業(yè)、大公無私、甘于奉獻(xiàn)的每一位老師說聲謝謝，并致以崇高的敬意！

老師們，看到成績我們固然可喜，但通過統(tǒng)計，所體現(xiàn)出來的問題也值得我們深思。主要表現(xiàn)在：（1）思想上不能充分認(rèn)識科研工作對學(xué)院的發(fā)展和自身綜合素質(zhì)的提高的重要性，參與科研工作積極性不高，真正有興趣搞科研的教師很少；（2）文化積淀少，學(xué)術(shù)氛圍不夠濃，大多數(shù)教師沒有科研壓力，沒有自己的研究領(lǐng)域和研究方向；（3）作為院學(xué)術(shù)委員會如何讓更多的教師參與科研工作，如何讓學(xué)校與教師有更多的優(yōu)秀成果出現(xiàn)，尚無有效的辦法。

老師們，我院的科研工作還只是在起步階段，科研工作要出成績、出效果，挑戰(zhàn)性非常大。但是，只要我們?nèi)w老師齊心協(xié)力，大力發(fā)揚(yáng)“知行合一、求實(shí)創(chuàng)新”的治學(xué)精神，在新一屆學(xué)術(shù)委員會的帶領(lǐng)下，緊密圍繞課程改革、精品課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、論文發(fā)表、課題申報等系列工作，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，執(zhí)行有力，就一定能開創(chuàng)我院科研學(xué)術(shù)工作的新局面。

謝謝！

                                    2013-11-27