湘教通〔2018〕19號(hào)

 

關(guān)于做好湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題組織申報(bào)工作的通知

              

各市州教育(體)局、教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，各高等學(xué)校，廳委直屬各單位：

按照湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，決定自2018年1月8日起組織湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題申報(bào)工作?，F(xiàn)就申報(bào)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、2018年湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題選題應(yīng)充分體現(xiàn)黨的十九大提出的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，著眼“十三五”湖南教育改革發(fā)展的新動(dòng)向和新趨勢(shì)，緊緊圍繞教育教學(xué)改革與發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，以《湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題指南》（以下簡(jiǎn)稱《課題指南》，見附件1）確定的重大招標(biāo)課題和優(yōu)先關(guān)注選題為本年度重點(diǎn)研究領(lǐng)域和方向，體現(xiàn)《課題指南》引導(dǎo)選題和課題組自主選題雙輪驅(qū)動(dòng)，做到應(yīng)用對(duì)策與基礎(chǔ)理論研究相結(jié)合、教育問題與湖南教育特色研究相結(jié)合、應(yīng)急性現(xiàn)實(shí)問題與宏觀戰(zhàn)略問題研究相結(jié)合，以期更好地服務(wù)決策、指導(dǎo)實(shí)踐、創(chuàng)新理論、引領(lǐng)輿論。

二、2018年省教育科學(xué)規(guī)劃課題設(shè)省重大招標(biāo)課題（或省重大委托課題）、省重點(diǎn)資助課題、省一般資助課題、省青年資助課題和省一般課題（立項(xiàng)不資助）。申報(bào)重大招標(biāo)課題、重點(diǎn)課題和一般課題原則上互不貫通，申請(qǐng)人只能從中選一。

1．重大招標(biāo)課題名稱即為研究題目，申請(qǐng)人不得變更，不得添加副標(biāo)題，不得自行命題，否則不予受理。重大招標(biāo)課題申請(qǐng)人須填寫《湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重大招標(biāo)課題申請(qǐng)·評(píng)審書》（一式6份），屆時(shí)等候通知參加現(xiàn)場(chǎng)答辯，不參加答辯視為放棄。

2．重點(diǎn)資助課題申請(qǐng)者必須依據(jù)《課題指南》所提出的優(yōu)先關(guān)注選題領(lǐng)域和方向，擬定課題名稱申報(bào)。

3．其他類別課題不設(shè)具體指南，申請(qǐng)者可根據(jù)自身的研究基礎(chǔ)、興趣和特長(zhǎng)，自主確定研究題目。自擬課題名稱的表述應(yīng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡(jiǎn)明，一般不加副標(biāo)題。鼓勵(lì)開展教育基本問題和教育難點(diǎn)問題研究，鼓勵(lì)開展教育實(shí)驗(yàn)研究。

申請(qǐng)人應(yīng)在《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請(qǐng)·評(píng)審書》（以下簡(jiǎn)稱《課題申請(qǐng)·評(píng)審書》）封面上標(biāo)明所屬學(xué)科、課題類別、依據(jù)課題指南題號(hào)（不屬指南范疇填“自選課題”）。跨學(xué)科課題根據(jù)“盡量靠近”原則選定一類學(xué)科進(jìn)行申報(bào)。

三、課題申報(bào)者必須能真正承擔(dān)課題研究的組織與實(shí)施工作，不能從事實(shí)質(zhì)性研究工作的，不得申報(bào)。申報(bào)青年資助課題者（包括課題主持人和全體課題組成員）年齡都不得超過35歲（1983年3月1日之后出生）。本年度對(duì)青年資助課題立項(xiàng)進(jìn)行扶持。

四、每個(gè)課題限報(bào)一名主持人。課題組成員的填報(bào)須征得本人同意?！墩n題申請(qǐng)·評(píng)審書》紙質(zhì)材料須有主持人和參研人員的簽名，經(jīng)主持人所在單位審核，簽署明確意見，并加蓋公章。

五、省教育科學(xué)規(guī)劃課題為省財(cái)政支持的社會(huì)公益項(xiàng)目。為提高資助效益，確保申請(qǐng)人有足夠的時(shí)間和精力從事課題研究，課題主持人只能申報(bào)一個(gè)課題，且不能作為課題組成員參與本年度其他湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報(bào)；課題組成員最多只能同時(shí)參加兩個(gè)湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究。省教育科學(xué)規(guī)劃課題(含專項(xiàng)課題)尚未完成的主持人不得申報(bào)本年度課題。不支持一題多報(bào)，凡省教育廳高等學(xué)校教研教改項(xiàng)目、科技項(xiàng)目已立項(xiàng)的課題，不得重復(fù)申報(bào)省教育科學(xué)規(guī)劃課題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以取消。不支持已有兩個(gè)以上（含兩個(gè)）其他來源的在研項(xiàng)目的主持人再次申報(bào)省教育科學(xué)規(guī)劃課題。

六、本年度課題實(shí)行分類評(píng)審。

（一）省教育科學(xué)規(guī)劃資助課題的評(píng)審工作，由省教育科學(xué)規(guī)劃辦在省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織。

1．重大招標(biāo)課題通過紙質(zhì)材料申報(bào)、資格審查、會(huì)議答辯評(píng)審的程序進(jìn)行。重大招標(biāo)同一課題原則上須有3個(gè)（含3個(gè)）以上單位同時(shí)申報(bào)才能競(jìng)標(biāo)。若不能開標(biāo)可根據(jù)需要經(jīng)答辯評(píng)審擇優(yōu)設(shè)立重大委托課題。

2．其他資助課題（省重點(diǎn)資助課題、省一般資助課題、省青年資助課題）全部通過網(wǎng)上申報(bào)（在湖南省教育科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)課題申報(bào)系統(tǒng)中填報(bào)）、資格審查、學(xué)科組網(wǎng)上盲評(píng)、評(píng)審委員會(huì)會(huì)議實(shí)名評(píng)審的程序進(jìn)行。

本年度資助課題分本科院校組、高職高專組（含省直單位）和中小學(xué)幼兒園組（含市州、縣市區(qū)教育行政及科研機(jī)構(gòu)）三個(gè)層次，實(shí)行統(tǒng)一評(píng)審、分層次擇優(yōu)立項(xiàng)。中小學(xué)幼兒園組包括：省直和市州、縣市區(qū)普通中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校，市州、縣市區(qū)所轄的教育學(xué)院、中等師范學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、廣播電視大學(xué)分校，市州、縣市區(qū)教育局及教科院（所、室、中心）等。中小學(xué)幼兒園組的單位申報(bào)課題填報(bào)所屬系統(tǒng)時(shí)一律統(tǒng)一填寫“中小學(xué)”。

（二）省一般課題（自籌經(jīng)費(fèi)）的申報(bào)受理和評(píng)審由課題委托管理機(jī)構(gòu)（省教育廳直屬單位、高校、市州的教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門）組織，不通過省教育科學(xué)規(guī)劃課題網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)申報(bào)。

1. 省一般課題（自籌經(jīng)費(fèi)）立項(xiàng)指標(biāo)由省教育科學(xué)規(guī)劃辦隨年度課題申報(bào)通知發(fā)布。

2.課題委托管理機(jī)構(gòu)按照評(píng)審要求認(rèn)真組織評(píng)審，評(píng)審程序必須嚴(yán)格遵守公平、公正、公開的原則。

3.課題委托管理機(jī)構(gòu)須在2018年4月3日前，按照立項(xiàng)指標(biāo)將擬立項(xiàng)的一般課題（自籌經(jīng)費(fèi)）申報(bào)匯總表紙質(zhì)稿1份、課題申請(qǐng)?jiān)u審書紙質(zhì)稿2份及電子稿報(bào)送到省教育科學(xué)規(guī)劃辦，經(jīng)核查后提交評(píng)審委員會(huì)審定，確定一般課題（自籌經(jīng)費(fèi)）最終立項(xiàng)名單。

（三）本年度扶持省教育科學(xué)規(guī)劃西部課題。同等條件下，申請(qǐng)人所在單位地處連片特困地區(qū)（重點(diǎn)是武陵山、羅霄山扶貧攻堅(jiān)片區(qū)）的將優(yōu)先予以立項(xiàng)。

七、評(píng)審結(jié)果報(bào)湖南省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審定后公示，無異議后下達(dá)課題立項(xiàng)通知并撥付課題經(jīng)費(fèi)。本年度省重大招標(biāo)課題資助額度為10萬元，重大委托課題資助額度為5萬元，重點(diǎn)課題資助額度為3萬元，一般資助課題和青年資助課題資助額度為1萬元。課題主持單位應(yīng)予以經(jīng)費(fèi)配套資助。

八、課題申報(bào)所需的各種材料（包括《課題指南》、《課題申請(qǐng)·評(píng)審書》、《課題申報(bào)匯總表》）均可從“湖南教育政務(wù)網(wǎng)”、“湖南省教育科學(xué)研究院網(wǎng)”、“湖南教育科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)”下載，申報(bào)者須按要求認(rèn)真填寫。

各高校和省直單位的課題申請(qǐng)?jiān)u審書先報(bào)學(xué)校（單位）科研主管部門確認(rèn)，再由各學(xué)校（單位）科研主管部門統(tǒng)一網(wǎng)上遞交；市縣所屬單位及中小學(xué)幼兒園課題申請(qǐng)?jiān)u審書報(bào)各市州教育科學(xué)規(guī)劃辦，由市州教育科學(xué)規(guī)劃辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一網(wǎng)上遞交。

為確保申報(bào)的可靠性及存檔需要，必須網(wǎng)上遞交電子申報(bào)材料，并打印1份與電子申報(bào)材料相一致的紙質(zhì)材料，按程序蓋章后由各高校（單位）和市州教科規(guī)劃辦統(tǒng)一匯總報(bào)送我辦。

九、省教育科學(xué)規(guī)劃資助課題集中受理網(wǎng)上申報(bào)時(shí)間為： 2018年3月26--30日。請(qǐng)各市州、高等學(xué)校和廳委直屬單位教育科研管理部門務(wù)必于規(guī)定時(shí)間內(nèi)將符合申報(bào)條件的《課題申請(qǐng)?jiān)u審書》通過申報(bào)系統(tǒng)上傳。網(wǎng)上申報(bào)技術(shù)咨詢電話：0731-84402993、84428095、13973362560、13017298510；QQ工作群號(hào)：611967746。

申報(bào)資助課題相關(guān)紙質(zhì)材料和電子稿匯總后要求于4月3日前統(tǒng)一報(bào)送湖南省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（長(zhǎng)沙市開福區(qū)教育街11號(hào)），逾期不予受理。省教科規(guī)劃辦不受理個(gè)人申報(bào)。課題申報(bào)材料報(bào)送具體聯(lián)系人如下：

1．中小學(xué)幼兒園組——聯(lián)系人：李小球（辦公室房號(hào)710）；電子郵箱：353054153@qq.com；電話： 0731-84402925。

2．本科院校組——聯(lián)系人：盧利亞（辦公室房號(hào)701）；電子郵箱：luliya111@163.com；電話： 0731-84402927?！?

3．高職高專院校組——聯(lián)系人：謝劍虹（辦公室房號(hào)707）；電子郵箱：2383381371@qq.com；電話： 0731-84402926。

4．重大招標(biāo)課題申報(bào)材料集中報(bào)送省教科規(guī)劃辦710室李小球處。

十、省教育科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)行信用管理制度。獲準(zhǔn)立項(xiàng)的《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題評(píng)審書》視為具有約束力的合同文本。立項(xiàng)課題要求在1—3年內(nèi)完成，決策性研究應(yīng)在1年內(nèi)完成，研究期限自課題批準(zhǔn)立項(xiàng)之日起計(jì)算。課題單位及其主持人在課題研究期間要遵守各項(xiàng)承諾，履行約定義務(wù)，按期完成研究任務(wù)。

十一、本年度省教育科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)行限額申報(bào)（限額指標(biāo)見附件2）。各市州教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，各高等學(xué)校和廳委直屬單位要加強(qiáng)對(duì)本年度課題申報(bào)工作的組織、宣傳和指導(dǎo)工作，嚴(yán)格把關(guān)，依據(jù)《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》的相關(guān)規(guī)定和本通知的要求對(duì)課題申報(bào)者進(jìn)行資格審查，對(duì)申報(bào)者的資質(zhì)和信譽(yù)、前期研究基礎(chǔ)、課題組研究實(shí)力和支撐條件等進(jìn)行認(rèn)真審核，簽署明確意見，保證申報(bào)者所填內(nèi)容的真實(shí)性，確保課題申報(bào)質(zhì)量。

附件：1．湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年課題指南

2．湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年課題申報(bào)指標(biāo)

 

 

 湖南省教育廳

                   2018年 1月8日

附件1

 

湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃

2018年課題指南

 

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，落實(shí)湖南省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，應(yīng)對(duì)湖南教育發(fā)展的戰(zhàn)略需求，引領(lǐng)湖南教育最新改革趨勢(shì)，促進(jìn)湖南教育科研事業(yè)的繁榮發(fā)展，特制定本年度教育科學(xué)規(guī)劃課題指南。

一、重大招標(biāo)（重大委托）課題

（說明：下列重大招標(biāo)課題名稱即為研究題目，申請(qǐng)人不得變更，不得添加副標(biāo)題，不得自行命題，否則不予受理）

1.2018-2035年湖南教育現(xiàn)代化目標(biāo)任務(wù)及推進(jìn)路徑研究

2.湖南高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化路徑和支持體系研究

3.湖南職業(yè)院校產(chǎn)教融合體制機(jī)制研究

4.基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的中小學(xué)統(tǒng)編教材使用研究

5.新時(shí)期湖南中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)問題診斷及精準(zhǔn)施策研究

6.新時(shí)期湖南中小學(xué)“擇校熱”問題、成因及對(duì)策研究

7.新時(shí)期湖南中小學(xué)“大班額”問題化解策略研究

8.新時(shí)期校園欺凌現(xiàn)象、成因及防治對(duì)策研究

二、重點(diǎn)研究領(lǐng)域和方向

（說明：以下各條目所提供的選題內(nèi)容為本年度課題重點(diǎn)研究領(lǐng)域和方向，一般不宜直接作為課題題目，申請(qǐng)人可據(jù)此作分解、細(xì)化，自擬題目，進(jìn)行申報(bào)）

1.立德樹人與各類教育課程改革的深化研究

2.立德樹人作為中心環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)路徑和保障機(jī)制研究

3.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“五進(jìn)”研究

4.學(xué)校思想政治工作協(xié)同機(jī)制研究

5.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐研究

6.新時(shí)代縣市區(qū)教育治理問題研究

7.湖南省教育體制機(jī)制改革研究

8.湖南省推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)策研究

9.湖南科教強(qiáng)省建設(shè)背景下的科教協(xié)同發(fā)展研究

10.新時(shí)代辦好人民滿意教育的評(píng)價(jià)體系研究

11.湖南教育行政執(zhí)法的現(xiàn)狀、問題、對(duì)策研究

12.湖南教育行政復(fù)議與訴訟的特征、趨勢(shì)及對(duì)策研究

13.教育審計(jì)監(jiān)督研究

14.高校紀(jì)檢監(jiān)察體制改革研究

15.學(xué)生核心素養(yǎng)培育與課程、教學(xué)改革研究

16.教師核心素養(yǎng)和能力建設(shè)研究

17.以需求為導(dǎo)向的湖南師范生培養(yǎng)研究

18.新時(shí)代湖南尊師重教環(huán)境建設(shè)及推進(jìn)路徑研究

19.學(xué)校教育科研評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系研究

20.高校新工科教學(xué)研究與實(shí)踐

21.高校在線開放課程建設(shè)研究

22.高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究

23.高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系研究

24.高校教學(xué)質(zhì)量報(bào)告分析研究

25.高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)體系研究

26.湖南高校思想政治教育改革研究

27.湖南高校本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)研究

28.湖南高校師范類專業(yè)認(rèn)證研究

29.湖南高校章程實(shí)施專項(xiàng)督導(dǎo)研究

30.湖南高等教育領(lǐng)域放管服改革的重點(diǎn)難點(diǎn)及對(duì)策研究

31.湖南高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的模式及發(fā)展路徑研究

32.湖南公辦高校理事會(huì)建設(shè)研究

33.湖南高校智庫建設(shè)研究

34.湖南高校中外合作辦學(xué)本土化發(fā)展路徑和策略研究

35.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育研究

36.新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)與機(jī)制創(chuàng)新研究

37. 湖南職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究

38.職業(yè)院校技術(shù)技能積累與社會(huì)服務(wù)能力研究

39.湖南職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期目標(biāo)及政策研究

40.勞模、工匠精神及其學(xué)校傳承研究

41.湖南高職學(xué)院“雙一流”建設(shè)體制機(jī)制研究

42.湖南職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校與專業(yè)建設(shè)研究

43.湖南職業(yè)院校德育工作實(shí)效性研究——以中職學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)為例

44.湖南職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與評(píng)估體制機(jī)制研究

45.湖南職業(yè)院校課程建設(shè)體制機(jī)制研究

46.湖南職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體制機(jī)制研究

47.湖南職業(yè)院校技能、教學(xué)大賽賽制優(yōu)化研究

48.湖南職業(yè)院校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告研究

49.市州統(tǒng)籌發(fā)展中等職業(yè)教育機(jī)制研究

50.市縣中等職業(yè)教育質(zhì)量視導(dǎo)工作機(jī)制研究

51.湖南職業(yè)院校“芙蓉工匠”精神培育發(fā)展研究

52.湖南農(nóng)村中職教育攻堅(jiān)行動(dòng)路徑選擇研究

53.鄉(xiāng)村振興背景下湖南鄉(xiāng)村教育研究

54.湖南全面普及高中階段教育保障機(jī)制及推進(jìn)策略研究

55.《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施研究

56.《湖南省中小學(xué)校幼兒園規(guī)劃建設(shè)條例》實(shí)施研究

57.市、縣人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)研究

58.普通高中教育發(fā)展性評(píng)價(jià)研究

59.義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)及應(yīng)用研究

60.教育督導(dǎo)掛牌制度推進(jìn)研究

61.中小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)踐智慧研究

62.幼兒園保育教育質(zhì)量提升研究

63.《第二期特殊教育提升計(jì)劃（2017-2020年）》實(shí)施研究

64.完善民辦學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)研究

65.完善民辦學(xué)校教職工社會(huì)保障機(jī)制研究

66.健全民辦學(xué)校資產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度研究

67.健全民辦學(xué)校退出機(jī)制研究

68.新時(shí)代湖南網(wǎng)絡(luò)教育研究

69.智慧校園建設(shè)與應(yīng)用研究

70.農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)與應(yīng)用研究

71.微課資源的建設(shè)及在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用研究

72.教育信息化發(fā)展水平（區(qū)域、類別、學(xué)校）評(píng)價(jià)研究

73.學(xué)生心理健康的評(píng)估與干預(yù)研究

74.強(qiáng)化體育課和課外鍛煉、促進(jìn)青少年身心健康研究

75.校園足球教學(xué)、活動(dòng)方法和組織體系研究

76.改進(jìn)美育教學(xué)提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)研究

77.完善學(xué)校食品安全及傳染病防控工作機(jī)制研究

78.學(xué)生軍事課訓(xùn)練及課程教學(xué)研究

79.構(gòu)建中小學(xué)生溺水事故防范體系的研究

80.學(xué)生意外事故的善后處置與輿情應(yīng)對(duì)研究

81.防控校園網(wǎng)貸的研究

82.學(xué)生群體涉毒犯罪治理研究

83.湖南青少年法治教育體系建設(shè)研究

84.學(xué)前教育生均撥款制度研究

85.高校財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)研究

86.湖南教育財(cái)務(wù)監(jiān)管信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用研究

87.湖湘教育名校特色研究

88.“一帶一路”與湖湘教育開放研究

89.新時(shí)代教育扶貧協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新研究

90.湖南高等教育史、職業(yè)教育史、基礎(chǔ)教育史研究

三、自由選題領(lǐng)域

本年度規(guī)劃課題指南只列出重大招標(biāo)（重大委托）課題和重點(diǎn)研究領(lǐng)域和方向，其他課題研究不設(shè)具體指南，申請(qǐng)者可立足本單位實(shí)際，針對(duì)教育實(shí)踐中的突出問題，根據(jù)自身的研究基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，自主確定研究題目，以提高研究的針對(duì)性與實(shí)效性。鼓勵(lì)開展聚焦問題、探尋對(duì)策的實(shí)證研究，以及教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、優(yōu)秀教育成果的推廣應(yīng)用研究等。

 

附件2

 

湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃

2018年課題申報(bào)指標(biāo)