世界技能大賽的冠軍是什么樣子？他們應該有千錘百煉而結實的身姿嗎？應該有歲月磨礪而刻畫的臉龐嗎？至少應該有鉆研技能而長滿老繭的雙手吧？

帶著這些心理預設，作為中央電視臺財經(jīng)頻道的一名編導，為了配合《中國制造2025》規(guī)劃的推出以及人力資源和社會保障部建設技能人才隊伍的要求，我有幸走近2015世界技能大賽中幾位冠軍的身邊。

每一項世界比賽都不是一個人的戰(zhàn)斗！每一位冠軍都不僅僅是一個人的獎牌。世界技能大賽也不例外，走入冠軍群體，必然要先走進他們的集訓基地和走近輔導他們的專家教練。

令人驚詫的初識

進入中航工業(yè)空空導彈研究院，一切就這樣瞬間安靜了下來，沒有嘈雜的喧鬧聲，每一項工作都在有條不紊卻又緊張地進行著。我要采訪的4位冠軍，都不是這里的職工，也不是當?shù)厝恕５@里，卻是他們的家，是他們走向世界的出發(fā)點。

研究院的會議室里，4位技能大賽冠軍在等著我。而我，帶著對冠軍的崇拜，對世界級技能高手的好奇，帶著完成節(jié)目任務的心理，推開了會議室的門??迎面而來的4張面孔，著實讓“身經(jīng)百戰(zhàn)”的我，吃驚不小。

4位文雅清瘦的年輕小伙子，4雙炯炯有神的眼睛，卻又由于害羞而閃爍不定，目光一碰就都移開了。

“玉海龍、林春瀧、鐘世雄，他們是制造團隊挑戰(zhàn)賽項目的冠軍。這位張志坤是數(shù)控銑項目的冠軍?！笨湛諏椦芯吭禾丶壖紟煛⑹澜缂寄艽筚悢?shù)控銑項目專家教練魯宏勛師傅，一一為我做了介紹。

他們的名字隨著奪冠消息傳回中國，早已被我這位等待采訪的人知曉并爛熟于心。但是見面以后，發(fā)現(xiàn)要把他們區(qū)分開，并且一一對上，卻還真是不容易。因為他們年齡相仿——都是20歲左右的年輕人；身材相仿——都個頭不高身形很瘦；氣質相仿——大眼睛目光有神，透著一股子靈氣；更重要的是，在他們身上看不出任何世賽冠軍的驕傲之氣，含蓄、內(nèi)斂、羞于表達，但又能隱隱感覺到他們舉手投足之中傳達出的韌勁和剛毅。這些特質在一個人身上易于捕捉，但是集中在一個群體的每一個人身上，卻又讓人感到難能可貴和驚詫。

總之，與預設的健壯肌肉、中年老成相去甚遠，他們都還是一些“孩子”。

年齡不能詮釋的穩(wěn)重

“比賽的時候你手抖了嗎？”

“沒有??還可以?！?/span>

“心里緊張嗎？”

“還行??不緊張?！?/span>

“所有的比賽從來不緊張嗎？”

“嗯??不是的?！?/span>

“哪次比賽緊張過？能和我講講那次比賽嗎？”

“剛開始的時候??就是在學校?！?/span>

“從那次緊張的比賽到世界大賽，一共經(jīng)歷了多少次比賽?”

“這個??沒有統(tǒng)計過?！?/span>

“自己估算一下？”

“上百次吧??也許有?！?/span>

與張志坤私下聊天，進行了40分鐘，為了能在錄像前對他的表述能力和比賽感受有一個大致了解，我選擇了一個能與他獨處而又顯得不那么刻意為之的時機，希望能讓他和我有一個近距離的接觸，在沒有攝像機和旁人觀看的時候盡量放松，為錄像做一個鋪墊。

然而，私聊進行得并不那么順利，張志坤一直吞吞吐吐，即便談到比賽時的情景，從他略帶害羞微笑的面部，也沒有感受到內(nèi)心的情緒起伏。聊天就像擠牙膏一樣，我用一點力，他回答一點，我用5分力，他答2分，我不問了，他也沒什么可說了。

我初步判斷，這是一個不善表達的孩子。為了能更準確地抓住他的真實情況，我選擇了把攝像采訪放到最后一天，我要多觀察他幾天，從他的教練魯宏勛師傅那里再了解一下他的情況。

“他是這樣一個孩子：比較內(nèi)向，但是聰明、好學、機靈，對數(shù)控銑這個工作有悟性，而且也很刻苦、好鉆研，我非?？春盟?。”魯宏勛師傅對我的判斷表示了肯定。但是，在師傅心中，張志坤這個徒弟有很多可圈可點的閃光之處。

有閃光的地方又不善表達，社交慣用武器基本只有微笑，張志坤給人留下的總是這樣的好印象。但是，作為電視節(jié)目，不能夠完整全面地表達自己，是被采訪對象的致命傷，解決之道只能是從他身上找一些不需要太多表達的故事。我決定從其他幾位冠軍選手那兒入手，嘗試從他們嘴里挖出張志坤的故事。

“他那個項目不容易?！绷执簽{這樣評價。

“等了很多天?！庇窈｝堈f。

“心里壓力是很大的?！辩娛佬壅f。

小伙伴言語間透露出的佩服和認同，終于讓我挖到了張志坤波瀾不驚外表下驚心動魄的故事。原來，這次比賽獲金牌的5個項目中，唯有張志坤獨立完成的這個項目是最波折的。當時整個比賽結束以后，全場都在舉行頒獎儀式了，組委會通知中國隊，數(shù)控銑這個項目暫時不能定哪位獲得金牌。因為第一輪出來的時候，張志坤的評分就是最高的，因此有些國家提出了質疑，并且要求數(shù)據(jù)要進一步測量。而在進一步測量的時候，檢測設備又出了問題。于是，奪獎呼聲最高的張志坤，雖然在頒獎的時候和其他國家選手一起上臺接受了組委會的祝賀，但是獎牌沒有頒發(fā)，大家要回來等消息。

這一等就是10天，公布金牌得主是在頒獎禮舉行10天以后，組委會將消息傳到國內(nèi)。在這期間，作為師父和項目領隊的魯宏勛都有些坐不住了，每天都要發(fā)消息問詢，魯大師自己都說：“的確很緊張，好在咱們的產(chǎn)品是真正過硬的?！?/span>

而此時，很多人問到張志坤本人，他只是平靜地說：“結果還沒有出來，他們還在做測量?！睆膹堉纠さ膽獙χ校瑳]有感覺出波瀾壯闊的心里期盼。人社部副部長湯濤在總結此次世界技能大賽經(jīng)驗時曾評價：“這是一場激烈而殘酷的比賽，對張志坤來說是一次痛苦的經(jīng)歷，一波三折卻又好事多磨，張志坤經(jīng)受住了考驗?！?/span>

再次面對張志坤時，他還是之前那樣的表達，雖然與我熟絡了很多，甚至給我介紹他新買的手機。但是，對那一段經(jīng)歷，他依然表現(xiàn)得那么平靜、那么波瀾不驚。也許這樣的特質才成就了他在世賽上優(yōu)異的成績和面對波折時的良好狀態(tài)。

曾經(jīng)被遺漏的金子

人生最大的快樂不在于已經(jīng)擁有什么，而在于追求的過程！

在世界技能大賽5個金牌項目中，唯一一個團隊項目——制造團隊挑戰(zhàn)賽的金牌得主，玉海龍、林春瀧和鐘世雄，一直把這句話當做他們努力的信條。手捧金牌，三兄弟告訴我，他們是“雙龍一雄”，他們是“三劍客”。

和玉海龍、林春瀧和鐘世雄在一起，能夠感覺到他們有著天然的默契，不僅做事情相互補充，就連對技能大賽的認知和感受，都很相近。林春瀧說：“技能人生的路走對了。”玉海龍說：“用知識改變命運、用技能改變?nèi)松！辩娛佬壅f：

“很高興完成了從游戲少年到技能高手的轉變?！彼麄?人有著不約而同的感受，都有著對自己步入技能行業(yè)的認同。

林春瀧和鐘世雄來自同一所學校——廣東省機械高級技工學校，他們當年都沒有像多數(shù)人一樣，上高中、考大學，進入象牙塔。而是在初中完成義務教育以后，就沒有再繼續(xù)上高中。在今天的中國，人們對這樣的孩子有著非常復雜的心態(tài)，認為好孩子都已經(jīng)被好高中招走了，中等的孩子也被一般的高中招走了，那么剩下的孩子，對他們未來發(fā)展的道路，似乎都沒有抱太多期望。

事實上，林春瀧初中畢業(yè)后，的確走了一些彎路，原本對學習就不感興趣的他，離家打工、和街頭的小混混玩兒在一起、把頭發(fā)染成黃色、耳朵打上耳洞??

進入技工學校是他人生的轉折，林春瀧發(fā)現(xiàn)自己對技能知識很感興趣。經(jīng)過努力，他發(fā)現(xiàn)居然自己也能夠拿到全班第一名了，CAD培訓班的選拔自己居然能夠被選中了，最后自己居然有資格參加全國數(shù)控技能大賽省里的比賽了??

“剛開始是為了能得到一萬元錢的獎金，后來發(fā)現(xiàn)學到技術比一萬元錢重要多了?！绷执簽{雖然面帶害羞卻也自信滿滿地說。

一步一步，隨著林春瀧技術實力的提高，他對自己、對未來有了更多的設計和想法。

與林春瀧同在一個學校的鐘世雄，也有著相似的經(jīng)歷。

鐘世雄初中的時候，開始在學習上頻出狀況，而且每天下課后就和同學一起去網(wǎng)吧玩游戲。迷上網(wǎng)游的他在學業(yè)上停步不前，初中畢業(yè)沒有考上高中，被迫去讀技工學校。在技工學校，鐘世雄發(fā)現(xiàn)數(shù)控集訓班學習的知識，能讓他與喜愛的電腦形影不離。從學“數(shù)控車、數(shù)控銑”到學“普車、普銑、電裝”，鐘世雄進入了一個新的空間，最終，他過關斬將，進入世界技能大賽的備賽隊伍中，并技壓群雄最終奪冠。

“人生是一個既短暫又漫長的過程，有的經(jīng)歷刻骨銘心終生難忘，有的人如煙似霧過而無痕，不管別人怎樣，我一定要讓自己的人生多姿多彩?！辩娛佬壅劦阶约旱霓D變后激動地說。

像林春瀧、鐘世雄這樣的經(jīng)歷，在其他獲獎的金牌選手身上，能夠找到很多相似的地方。他們中很多人都沒有上過高中沒有進過大學，沒被人們稱呼過天之驕子。但是他們都心靈手巧、都有著對職業(yè)技能的追求，憑著自己的毅力和鉆研精神，不怕吃苦，憑著專注和堅守，成為頂尖的技能人才，讓人生閃爍出了別樣光彩。

成才路上將面對的選擇

獲得世界技能大賽獎牌的孩子，在事業(yè)上，已經(jīng)有了比別人高很多的人生起點。人社部副部長湯濤說，希望孩子們能戒驕戒躁，繼續(xù)學習。技師這個職業(yè)是一個越老越值錢的行業(yè)，“積累”對這個行業(yè)來說彌足珍貴。

現(xiàn)在玉海龍和林春瀧在中航工業(yè)集團已經(jīng)開始了他們的技師生涯，而張志坤和鐘世雄則選擇了留在母校當老師。他們的人生貌似從這里就要分道揚鑣了。

希望有一天，在技工院校里的張志坤和鐘世雄能帶著他們研究的新技術走進企業(yè)。而在企業(yè)中穩(wěn)扎穩(wěn)打的玉海龍和林春瀧，能帶著一身絕技從技能一線走進校園，傳授給千萬莘莘學子。當我離開中航工業(yè)空空導彈院那個綠蔭下的寬大廠房，當我目送帶著冠軍光環(huán)的年輕人走向自己的人生大道，心里滿懷著祝愿，希望他們能像金子一樣，無論在哪里都能熠熠生輝。

（作者系中央電視臺財經(jīng)頻道《對話》欄目編導）

【發(fā)布時間：2016/2/26 16:08:07 來源： 作者：來源：人社部網(wǎng)站】