俗話說“三百六十行 行行出狀元”，這話用在學院年輕教師張志老師身上再貼切不過，當年他英語成績不是很理想，卻對理工學科興趣十足，高考后，他選擇了就讀技工院校，成為我院第一屆技師班學生，后經公開招聘成為我院電氣工程系教師，與學院結下了深厚淵源。11月20日，2016年湖南省“十行狀元 百優(yōu)工匠”技能競賽維修電工項目落下帷幕，比賽成績公布，張志奪得全省第一，摘得全省維修電工狀元頭銜，同時還將獲得5萬元獎勵。

十年磨一劍，獲獎后的張志，對于這一成績的取得，似乎并沒有顯得特別興奮，十年的專業(yè)沉淀已經讓他顯得更加“淡定”。面對我們的采訪，張志顯得斯斯文文，一副眼鏡架在鼻梁，“老師范”十足，談起這次比賽，張志更愿意跟大家分享他的成長經歷。

高中時候的張志，學習上有些偏科，英語成績不理想，不過他對理工類科目卻非常感興趣，高考的時候，他的綜合成績只能達到“三本”分數線，是讀一所三批本科院校？還是選擇別的道路？張志猶豫了，最終，他決定跟著自己的愛好走，就讀株洲技術學院（湖南工貿技師學院前身）技師班，學習數控技術應用專業(yè)。

進入校園，張志刻苦學習，利用一切時間鉆研技術。僅僅一年時間，他就用成績證明自己的實力，二年級時，他首次代表學院參加全市維修電工職業(yè)技能競賽，就奪得第一名的好成績，他愈戰(zhàn)愈勇、如魚得水，又陸續(xù)在多次技能比賽中獲獎。

2008年張志畢業(yè)，進入武漢某國企工作。2011年，他辭職回到母校任教，經公開招聘正式成為了學院教師，相比企業(yè)，他似乎更享受教師這個職業(yè)，國企的履職經歷也讓他更懂得如何培養(yǎng)適應企業(yè)需求的學生，他指導的學生多次在各類比賽中嶄露頭角。2012年，他又先后拿到“湖南省技術能手”、“湖南省五一先鋒獎”等沉甸甸的大獎。

為了準備今年的全省“十行狀元 百優(yōu)工匠”技能競賽，張志已經很長時間沒有休息了，平日里忙教學，休息日忙訓練，目前他是湖南大學示范性軟件工程專業(yè)在職碩士研究生，而且剛剛當上爸爸，面對妻子幼兒，張志非常內疚，因為工作和競賽，他經常忙得顧不上家，但妻子非常支持他的工作，一直是他的堅強后盾。

張志的經歷向我們證明，只要扎實勤奮，不管選擇哪一行都能干出一番成就。張志對學院充滿感恩之情，在母校的學習經歷奠定了他的專業(yè)基礎，也指明了他的發(fā)展方向，一直以來，學院一直鼓勵青年教師成名成家，為青年教師成長提供肥沃土壤，才使得以張志為代表的一大批青年教師茁壯成長。此次2016年湖南省“十行狀元 百優(yōu)工匠”技能競賽，我院7人參賽，6人獲評“百優(yōu)工匠”，1人摘得狀元，彰顯了我院的非凡實力，學院參賽教師的優(yōu)異成績也為我市名列全首前列立下了汗馬功勞。

                   發(fā)布時間：2016/11/24 11:41:11 來源： 作者：組宣統(tǒng)部 楊方