各市州教育(體)局、教育科學規(guī)劃領導小組辦公室，各高等學校，廳委直屬各單位：

按照湖南省教育科學規(guī)劃課題管理辦法的有關規(guī)定，經(jīng)省教育科學規(guī)劃領導小組批準，決定自2018年1月8日起組織湖南省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度課題申報工作?，F(xiàn)就申報工作的有關事項通知如下：

一、2018年湖南省教育科學規(guī)劃課題選題應充分體現(xiàn)黨的十九大提出的新思想、新觀點、新論斷，著眼“十三五”湖南教育改革發(fā)展的新動向和新趨勢，緊緊圍繞教育教學改革與發(fā)展的熱點、難點、疑點問題，以《湖南省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度課題指南》（以下簡稱《課題指南》，見附件1）確定的重大招標課題和優(yōu)先關注選題為本年度重點研究領域和方向，體現(xiàn)《課題指南》引導選題和課題組自主選題雙輪驅動，做到應用對策與基礎理論研究相結合、教育問題與湖南教育特色研究相結合、應急性現(xiàn)實問題與宏觀戰(zhàn)略問題研究相結合，以期更好地服務決策、指導實踐、創(chuàng)新理論、引領輿論。

二、2018年省教育科學規(guī)劃課題設省重大招標課題（或省重大委托課題）、省重點資助課題、省一般資助課題、省青年資助課題和省一般課題（立項不資助）。申報重大招標課題、重點課題和一般課題原則上互不貫通，申請人只能從中選一。

1．重大招標課題名稱即為研究題目，申請人不得變更，不得添加副標題，不得自行命題，否則不予受理。重大招標課題申請人須填寫《湖南省教育科學“十三五”規(guī)劃重大招標課題申請·評審書》（一式6份），屆時等候通知參加現(xiàn)場答辯，不參加答辯視為放棄。

2．重點資助課題申請者必須依據(jù)《課題指南》所提出的優(yōu)先關注選題領域和方向，擬定課題名稱申報。

3．其他類別課題不設具體指南，申請者可根據(jù)自身的研究基礎、興趣和特長，自主確定研究題目。自擬課題名稱的表述應科學、嚴謹、規(guī)范、簡明，一般不加副標題。鼓勵開展教育基本問題和教育難點問題研究，鼓勵開展教育實驗研究。

申請人應在《湖南省教育科學規(guī)劃課題申請·評審書》（以下簡稱《課題申請·評審書》）封面上標明所屬學科、課題類別、依據(jù)課題指南題號（不屬指南范疇填“自選課題”）?？鐚W科課題根據(jù)“盡量靠近”原則選定一類學科進行申報。

三、課題申報者必須能真正承擔課題研究的組織與實施工作，不能從事實質性研究工作的，不得申報。申報青年資助課題者（包括課題主持人和全體課題組成員）年齡都不得超過35歲（1983年3月1日之后出生）。本年度對青年資助課題立項進行扶持。

四、每個課題限報一名主持人。課題組成員的填報須征得本人同意?！墩n題申請·評審書》紙質材料須有主持人和參研人員的簽名，經(jīng)主持人所在單位審核，簽署明確意見，并加蓋公章。

五、省教育科學規(guī)劃課題為省財政支持的社會公益項目。為提高資助效益，確保申請人有足夠的時間和精力從事課題研究，課題主持人只能申報一個課題，且不能作為課題組成員參與本年度其他湖南省教育科學規(guī)劃課題的申報；課題組成員最多只能同時參加兩個湖南省教育科學規(guī)劃課題的研究。省教育科學規(guī)劃課題(含專項課題)尚未完成的主持人不得申報本年度課題。不支持一題多報，凡省教育廳高等學校教研教改項目、科技項目已立項的課題，不得重復申報省教育科學規(guī)劃課題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以取消。不支持已有兩個以上（含兩個）其他來源的在研項目的主持人再次申報省教育科學規(guī)劃課題。

六、本年度課題實行分類評審。

（一）省教育科學規(guī)劃資助課題的評審工作，由省教育科學規(guī)劃辦在省教育科學規(guī)劃領導小組的領導下負責組織。

1．重大招標課題通過紙質材料申報、資格審查、會議答辯評審的程序進行。重大招標同一課題原則上須有3個（含3個）以上單位同時申報才能競標。若不能開標可根據(jù)需要經(jīng)答辯評審擇優(yōu)設立重大委托課題。

2．其他資助課題（省重點資助課題、省一般資助課題、省青年資助課題）全部通過網(wǎng)上申報（在湖南省教育科學規(guī)劃網(wǎng)課題申報系統(tǒng)中填報）、資格審查、學科組網(wǎng)上盲評、評審委員會會議實名評審的程序進行。

本年度資助課題分本科院校組、高職高專組（含省直單位）和中小學幼兒園組（含市州、縣市區(qū)教育行政及科研機構）三個層次，實行統(tǒng)一評審、分層次擇優(yōu)立項。中小學幼兒園組包括：省直和市州、縣市區(qū)普通中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校，市州、縣市區(qū)所轄的教育學院、中等師范學校、教師進修學校、廣播電視大學分校，市州、縣市區(qū)教育局及教科院（所、室、中心）等。中小學幼兒園組的單位申報課題填報所屬系統(tǒng)時一律統(tǒng)一填寫“中小學”。

（二）省一般課題（自籌經(jīng)費）的申報受理和評審由課題委托管理機構（省教育廳直屬單位、高校、市州的教育科學規(guī)劃課題管理部門）組織，不通過省教育科學規(guī)劃課題網(wǎng)上申報系統(tǒng)申報。

1. 省一般課題（自籌經(jīng)費）立項指標由省教育科學規(guī)劃辦隨年度課題申報通知發(fā)布。

2.課題委托管理機構按照評審要求認真組織評審，評審程序必須嚴格遵守公平、公正、公開的原則。

3.課題委托管理機構須在2018年4月3日前，按照立項指標將擬立項的一般課題（自籌經(jīng)費）申報匯總表紙質稿1份、課題申請評審書紙質稿2份及電子稿報送到省教育科學規(guī)劃辦，經(jīng)核查后提交評審委員會審定，確定一般課題（自籌經(jīng)費）最終立項名單。

（三）本年度扶持省教育科學規(guī)劃西部課題。同等條件下，申請人所在單位地處連片特困地區(qū)（重點是武陵山、羅霄山扶貧攻堅片區(qū)）的將優(yōu)先予以立項。

七、評審結果報湖南省教育科學規(guī)劃領導小組審定后公示，無異議后下達課題立項通知并撥付課題經(jīng)費。本年度省重大招標課題資助額度為10萬元，重大委托課題資助額度為5萬元，重點課題資助額度為3萬元，一般資助課題和青年資助課題資助額度為1萬元。課題主持單位應予以經(jīng)費配套資助。

八、課題申報所需的各種材料（包括《課題指南》、《課題申請·評審書》、《課題申報匯總表》）均可從“湖南教育政務網(wǎng)”、“湖南省教育科學研究院網(wǎng)”、“湖南教育科學規(guī)劃網(wǎng)”下載，申報者須按要求認真填寫。

各高校和省直單位的課題申請評審書先報學校（單位）科研主管部門確認，再由各學校（單位）科研主管部門統(tǒng)一網(wǎng)上遞交；市縣所屬單位及中小學幼兒園課題申請評審書報各市州教育科學規(guī)劃辦，由市州教育科學規(guī)劃辦負責統(tǒng)一網(wǎng)上遞交。

為確保申報的可靠性及存檔需要，必須網(wǎng)上遞交電子申報材料，并打印1份與電子申報材料相一致的紙質材料，按程序蓋章后由各高校（單位）和市州教科規(guī)劃辦統(tǒng)一匯總報送我辦。

九、省教育科學規(guī)劃資助課題集中受理網(wǎng)上申報時間為： 2018年3月26--30日。請各市州、高等學校和廳委直屬單位教育科研管理部門務必于規(guī)定時間內將符合申報條件的《課題申請評審書》通過申報系統(tǒng)上傳。網(wǎng)上申報技術咨詢電話：0731-84402993、84428095、13973362560、13017298510；QQ工作群號：611967746。

申報資助課題相關紙質材料和電子稿匯總后要求于4月3日前統(tǒng)一報送湖南省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室（長沙市開福區(qū)教育街11號），逾期不予受理。省教科規(guī)劃辦不受理個人申報。課題申報材料報送具體聯(lián)系人如下：

1．中小學幼兒園組——聯(lián)系人：李小球（辦公室房號710）；電子郵箱：353054153@qq.com；電話： 0731-84402925。

2．本科院校組——聯(lián)系人：盧利亞（辦公室房號701）；電子郵箱：luliya111@163.com；電話： 0731-84402927?！?

3．高職高專院校組——聯(lián)系人：謝劍虹（辦公室房號707）；電子郵箱：2383381371@qq.com；電話： 0731-84402926。

4．重大招標課題申報材料集中報送省教科規(guī)劃辦710室李小球處。

十、省教育科學規(guī)劃課題實行信用管理制度。獲準立項的《湖南省教育科學規(guī)劃課題評審書》視為具有約束力的合同文本。立項課題要求在1—3年內完成，決策性研究應在1年內完成，研究期限自課題批準立項之日起計算。課題單位及其主持人在課題研究期間要遵守各項承諾，履行約定義務，按期完成研究任務。

十一、本年度省教育科學規(guī)劃課題實行限額申報（限額指標見附件2）。各市州教育科學規(guī)劃領導小組辦公室，各高等學校和廳委直屬單位要加強對本年度課題申報工作的組織、宣傳和指導工作，嚴格把關，依據(jù)《湖南省教育科學規(guī)劃課題管理辦法》的相關規(guī)定和本通知的要求對課題申報者進行資格審查，對申報者的資質和信譽、前期研究基礎、課題組研究實力和支撐條件等進行認真審核，簽署明確意見，保證申報者所填內容的真實性，確保課題申報質量。

附件：1．湖南省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年課題指南

          2．湖南省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年課題申報指標

 

 

 湖南省教育廳

                                                                    2018年 1月8日

附件1

 

湖南省教育科學“十三五”規(guī)劃

2018年課題指南

 

為深入學習貫徹黨的十九大精神，落實湖南省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，應對湖南教育發(fā)展的戰(zhàn)略需求，引領湖南教育最新改革趨勢，促進湖南教育科研事業(yè)的繁榮發(fā)展，特制定本年度教育科學規(guī)劃課題指南。

一、重大招標（重大委托）課題

（說明：下列重大招標課題名稱即為研究題目，申請人不得變更，不得添加副標題，不得自行命題，否則不予受理）

1.2018-2035年湖南教育現(xiàn)代化目標任務及推進路徑研究

2.湖南高?？蒲谐晒D化路徑和支持體系研究

3.湖南職業(yè)院校產(chǎn)教融合體制機制研究

4.基于學科核心素養(yǎng)培育的中小學統(tǒng)編教材使用研究

5.新時期湖南中小學生課外負擔問題診斷及精準施策研究

6.新時期湖南中小學“擇校熱”問題、成因及對策研究

7.新時期湖南中小學“大班額”問題化解策略研究

8.新時期校園欺凌現(xiàn)象、成因及防治對策研究

二、重點研究領域和方向

（說明：以下各條目所提供的選題內容為本年度課題重點研究領域和方向，一般不宜直接作為課題題目，申請人可據(jù)此作分解、細化，自擬題目，進行申報）

1.立德樹人與各類教育課程改革的深化研究

2.立德樹人作為中心環(huán)節(jié)的實現(xiàn)路徑和保障機制研究

3.習近平新時代中國特色社會主義思想“五進”研究

4.學校思想政治工作協(xié)同機制研究

5.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學科教學的理論與實踐研究

6.新時代縣市區(qū)教育治理問題研究

7.湖南省教育體制機制改革研究

8.湖南省推進區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展對策研究

9.湖南科教強省建設背景下的科教協(xié)同發(fā)展研究

10.新時代辦好人民滿意教育的評價體系研究

11.湖南教育行政執(zhí)法的現(xiàn)狀、問題、對策研究

12.湖南教育行政復議與訴訟的特征、趨勢及對策研究

13.教育審計監(jiān)督研究

14.高校紀檢監(jiān)察體制改革研究

15.學生核心素養(yǎng)培育與課程、教學改革研究

16.教師核心素養(yǎng)和能力建設研究

17.以需求為導向的湖南師范生培養(yǎng)研究

18.新時代湖南尊師重教環(huán)境建設及推進路徑研究

19.學校教育科研評價標準體系研究

20.高校新工科教學研究與實踐

21.高校在線開放課程建設研究

22.高等教育專業(yè)結構優(yōu)化研究

23.高等學校教學質量保障體系研究

24.高校教學質量報告分析研究

25.高校輔導員核心素養(yǎng)體系研究

26.湖南高校思想政治教育改革研究

27.湖南高校本科專業(yè)綜合評價研究

28.湖南高校師范類專業(yè)認證研究

29.湖南高校章程實施專項督導研究

30.湖南高等教育領域放管服改革的重點難點及對策研究

31.湖南高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的模式及發(fā)展路徑研究

32.湖南公辦高校理事會建設研究

33.湖南高校智庫建設研究

34.湖南高校中外合作辦學本土化發(fā)展路徑和策略研究

35.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育研究

36.新時代職業(yè)教育發(fā)展趨勢與機制創(chuàng)新研究

37. 湖南職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究

38.職業(yè)院校技術技能積累與社會服務能力研究

39.湖南職業(yè)教育教師隊伍建設中長期目標及政策研究

40.勞模、工匠精神及其學校傳承研究

41.湖南高職學院“雙一流”建設體制機制研究

42.湖南職業(yè)教育優(yōu)質學校與專業(yè)建設研究

43.湖南職業(yè)院校德育工作實效性研究——以中職學校“文明風采”競賽活動為例

44.湖南職業(yè)院校專業(yè)設置與評估體制機制研究

45.湖南職業(yè)院校課程建設體制機制研究

46.湖南職業(yè)院校實習實訓體制機制研究

47.湖南職業(yè)院校技能、教學大賽賽制優(yōu)化研究

48.湖南職業(yè)院校就業(yè)質量報告研究

49.市州統(tǒng)籌發(fā)展中等職業(yè)教育機制研究

50.市縣中等職業(yè)教育質量視導工作機制研究

51.湖南職業(yè)院校“芙蓉工匠”精神培育發(fā)展研究

52.湖南農村中職教育攻堅行動路徑選擇研究

53.鄉(xiāng)村振興背景下湖南鄉(xiāng)村教育研究

54.湖南全面普及高中階段教育保障機制及推進策略研究

55.《義務教育學校管理標準》實施研究

56.《湖南省中小學校幼兒園規(guī)劃建設條例》實施研究

57.市、縣人民政府履行教育職責評價研究

58.普通高中教育發(fā)展性評價研究

59.義務教育質量監(jiān)測及應用研究

60.教育督導掛牌制度推進研究

61.中小學校長實踐智慧研究

62.幼兒園保育教育質量提升研究

63.《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》實施研究

64.完善民辦學校法人治理結構研究

65.完善民辦學校教職工社會保障機制研究

66.健全民辦學校資產(chǎn)管理和財務會計制度研究

67.健全民辦學校退出機制研究

68.新時代湖南網(wǎng)絡教育研究

69.智慧校園建設與應用研究

70.農村中小學網(wǎng)絡聯(lián)校建設與應用研究

71.微課資源的建設及在現(xiàn)代教育中的應用研究

72.教育信息化發(fā)展水平（區(qū)域、類別、學校）評價研究

73.學生心理健康的評估與干預研究

74.強化體育課和課外鍛煉、促進青少年身心健康研究

75.校園足球教學、活動方法和組織體系研究

76.改進美育教學提高學生審美和人文素養(yǎng)研究

77.完善學校食品安全及傳染病防控工作機制研究

78.學生軍事課訓練及課程教學研究

79.構建中小學生溺水事故防范體系的研究

80.學生意外事故的善后處置與輿情應對研究

81.防控校園網(wǎng)貸的研究

82.學生群體涉毒犯罪治理研究

83.湖南青少年法治教育體系建設研究

84.學前教育生均撥款制度研究

85.高校財務績效評價研究

86.湖南教育財務監(jiān)管信息系統(tǒng)開發(fā)與應用研究

87.湖湘教育名校特色研究

88.“一帶一路”與湖湘教育開放研究

89.新時代教育扶貧協(xié)同機制創(chuàng)新研究

90.湖南高等教育史、職業(yè)教育史、基礎教育史研究

三、自由選題領域

本年度規(guī)劃課題指南只列出重大招標（重大委托）課題和重點研究領域和方向，其他課題研究不設具體指南，申請者可立足本單位實際，針對教育實踐中的突出問題，根據(jù)自身的研究基礎和優(yōu)勢，自主確定研究題目，以提高研究的針對性與實效性。鼓勵開展聚焦問題、探尋對策的實證研究，以及教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、優(yōu)秀教育成果的推廣應用研究等。

 

附件2

 

湖南省教育科學“十三五”規(guī)劃

2018年課題申報指標