各市州人力資源和社會保障局,各技工院校、民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)中心:
為進(jìn)一步調(diào)動我省廣大技工教育工作者的教科研積極性,提高廣大技工教育工作者的教書育人水平,報經(jīng)廳領(lǐng)導(dǎo)同意,決定開展2018年度全省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀論文評選活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、評選范圍和申報條件
(一)評選范圍。凡我省技工教育工作者于2014年初至2018年6月底撰寫的專業(yè)學(xué)術(shù)論文或科研報告。
(二)申報條件。申報的論文必須是作者有一定創(chuàng)見和理論深度、有一定學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值的論文。下述文章和資料不能參加此次評選:
1、短篇報道、業(yè)務(wù)工作研討資料、報告和教學(xué)體會、教學(xué)心得等。
2、譯文、譯著、文摘、史志、科普文章、科技新聞、教材、教案、課件、考試大綱、復(fù)習(xí)資料、習(xí)題等。
3、文獻(xiàn)資料、會議簡報、文件匯編、工作動態(tài)、講座、講話等資料性質(zhì)的材料。
4、凡已在省級以上論文評選中獲獎、省級以上正式刊物發(fā)表的論文,不在參評之列。
(三)論文必須是原創(chuàng)作品,由個人獨立完成。若由兩人以上共同撰寫的論文,只能以第一位作者的姓名申報。根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》,論文不得侵犯他人著作權(quán);違者,責(zé)任自負(fù)。所有參評論文都應(yīng)通過論文管理檢測系統(tǒng),一旦發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,通報作者所在單位,并取消其今后三年的參評資格。
(四)每位作者每一學(xué)科(專業(yè))限報1篇論文。(參評論文格式要求見附件1)。
(五)為評審需要,論文中不得出現(xiàn)與作者個人相關(guān)信息。
二、申報時間和程序
(一)市州所屬單位申報的論文必須在2018年7月1日前經(jīng)單位審查同意并簽署意見后,登錄“優(yōu)芽網(wǎng)”提交參評資料,由各市州人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心進(jìn)行復(fù)核。
(二)市州人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心登錄“優(yōu)芽網(wǎng)”復(fù)核(論文評分標(biāo)準(zhǔn)見附件2),并在申請表簽署意見后,于2018年9月15日之前,統(tǒng)一將通過復(fù)核的論文上報省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室。逾期上報,將不予受理。
(三)省屬單位申報的論文經(jīng)單位初評后于2018年7月1日之前登錄“優(yōu)芽網(wǎng)”提交參評資料,按屬地原則由所在市州人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心進(jìn)行復(fù)核。
三、上報材料
(一)《湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀論文評選申報材料一覽表》一式一份(附件3)。
(二)湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀論文評選評審表》一式一份(見附件4、附件5)。
(三)準(zhǔn)備1個資料袋,并在資料袋貼上1份《一覽表》,資料袋里面裝上《評審表》和參評論文各1份。填寫《一覽表》和《評審表》應(yīng)真實、準(zhǔn)確,字跡要清晰、工整、規(guī)范。
(四)論文電子稿材料請按照申報指南(可在優(yōu)芽網(wǎng)“賽事活動”頁面查看)報送到網(wǎng)絡(luò)平臺“優(yōu)芽網(wǎng)”。
四、論文評審與獎勵
(一)評審方法
1、為確保評審質(zhì)量,市州可以進(jìn)行論文初評,擇優(yōu)上報省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室。
2、報送論文由省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室組織專家在“優(yōu)芽網(wǎng)”平臺進(jìn)行評審,評審結(jié)果在湖南人力資源社會保障公共服務(wù)網(wǎng)公示。
(二)獎勵辦法
1、本次評選按參評論文總數(shù)的10%、15%、20%分設(shè)一、二、三等獎,頒發(fā)榮譽證書。
2、凡獲獎?wù)撐?,可作為申報相?yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的參評論文。獲獎?wù)撐膶⑼扑]給有關(guān)刊物公開發(fā)表,并編輯成冊在省內(nèi)外進(jìn)行交流宣傳。
3、各單位應(yīng)對獲獎人員給予適當(dāng)獎勵。
4、對組織論文評選活動積極、獲獎?wù)撐妮^多的市州授予“優(yōu)秀組織獎”。
五、其它事項
(一)本次論文評選活動不收取任何費用。
(二)請各市州人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心、技工院校、民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)中心根據(jù)具體要求,認(rèn)真做好宣傳發(fā)動、受理申報、審查、初評和申報工作。
(三)希望廣大技工教育工作者認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)工作,積極開展教科研活動,精心撰寫學(xué)術(shù)論文,踴躍參加評選活動,為推動我省技工教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
六、聯(lián)系方式
聯(lián)系人: 梁仲才 劉 奇 羅家龍
聯(lián)系電話:0731-84900476,84900490(傳真)
電子郵箱:jdzlgl@126.com 郵編:410004
聯(lián)系地址:長沙市天心區(qū)銀杏路6號
湖南省人力資源和社會保障廳綜合樓901室
附件:1、論文的基本要求和基本格式
2、論文評分標(biāo)準(zhǔn)
3、《湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀論文評選申報材料一覽表》
4、《湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀論文評選評審表》
5、評審表編號規(guī)則
湖南省人力資源和社會保障廳
2018年4月23日
(聯(lián)系單位:職業(yè)技能鑒定中心)
附件1
論文的基本要求
論點:正確、鮮明,具有創(chuàng)新性、實用性、可操作性和一定的理論深度及應(yīng)用價值。
論據(jù):所引事例和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、翔實,引經(jīng)據(jù)典確有出處,能充分支持、說明論點。
論證:材料切合論點,論證符合邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。
結(jié)構(gòu):完整,謀篇布局合理,層次分明,條理清楚,行文流暢,用詞準(zhǔn)確,文字簡潔。
論文的基本格式
每篇論文必須包括題目、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn),字?jǐn)?shù)一般不超過4000字,用A4打印紙打印,電子版為word文檔。
標(biāo)題(黑體,居中,小二號字)
摘要(宋體,四號字)
關(guān)鍵詞(仿宋—GB2312體,四號字)
正文 (仿宋—GB2312體,四號字)
參考文獻(xiàn) (宋體,四號字)
排版版式:
行距29.6磅
頁邊距(上)3.5厘米(下)3.2厘米
(左)2.8厘米(右)2.5厘米
請勿設(shè)計封面及在文中使用裝飾性圖案。
附件2
論文評分標(biāo)準(zhǔn)
序
號
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評分
項目
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一類文
描述及分值
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二類文
描述及分值
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三類文
描述及分值
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四類文
描述及分值
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1
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觀點立論(25分)
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觀點正確、鮮明。立論從技工教育的教育、教學(xué)、管理的實際出發(fā),有創(chuàng)新性,有前瞻性。
(22-25分)
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觀點正確、鮮明。符合技工教育的實際。創(chuàng)新不足,前瞻性不夠。
(18-21分)
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觀點正確、針對性不強(qiáng),基本符合實際。
(15-17分)
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觀點模糊,認(rèn)識不清,與技工教育關(guān)系不大。
(14分以下)
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2
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論證過程(20分)
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論證嚴(yán)謹(jǐn)、周密、邏輯合理,結(jié)構(gòu)清晰、緊扣論點、說理充分。
(18-20分)
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論證合理、層次清晰。
(15-17分)
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論證清楚、有層次。
(12-14分)
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論證不嚴(yán)、層次不清。
(11分以下)
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3
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論據(jù)選擇(20分)
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所引事例和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、翔實,引經(jīng)據(jù)典確有出處,論據(jù)充足、典型、能充分說明、支持論點。
(18-20分)
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所引事例和數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確、有出處,論據(jù)充分、比較典型、支持論點。
(15-17分)
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論據(jù)合理、能證明論點,所引事例和數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確、有出處,不夠典型、針對性不強(qiáng)。
(12-14分)
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論據(jù)數(shù)量不足、典型性差。
(11分以下)
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4
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實踐價值(20分)
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解決技工教育的熱點、難點問題,符合實際,操作性強(qiáng),有一定的理論價值,實踐指導(dǎo)作用突出。
(18-20分)
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有針對性、理論聯(lián)系實際,能解決問題,有一定的操作性。
(15-17分)
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涉及具體問題、能結(jié)合實際,有一定指導(dǎo)作用。
(12-14分)
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內(nèi)容平淡、實踐指導(dǎo)性不強(qiáng)。
(11分以下)
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5
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文章整體結(jié)構(gòu)
(15分)
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結(jié)構(gòu)完整,邏輯性強(qiáng),語言流暢,表述準(zhǔn)確。
(14-15分)
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結(jié)構(gòu)基本完整、有一定邏輯性、語言通順。
(12-13分)
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結(jié)構(gòu)基本完整、語言通順、表達(dá)清楚。
(10-11分)
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結(jié)構(gòu)有缺失,語言基本通順,說理性不突出。
(9分以下)
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附件3
湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)
優(yōu)秀論文評選申報材料一覽表
申報人
姓 名
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性別
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年 齡
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工作單位
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職稱/ 職業(yè)資格
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論文名稱
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所屬專業(yè)(學(xué)科)
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提交申報
論文材料
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《申報表》 份
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手 機(jī)
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論文 份
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其他 份
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受 理 申
報 單 位
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申報時間
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附件4
編號:
湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)
優(yōu)秀論文評選
評 審 表
申報人姓名:
申報人單位:
論 文 名 稱:
論文所屬專業(yè):
湖南省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室
姓名
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性別
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出生
年月
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文化
程度
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民族
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政治
面貌
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職稱/
職業(yè)資格
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最后畢
業(yè)學(xué)校
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所學(xué)
專業(yè)
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|
畢 業(yè)
時 間
|
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工 作
單 位
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電 話
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通 訊
地 址
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郵 編
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|
工
作
簡
歷
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論文名稱
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字 數(shù)
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論文內(nèi)容提要及自我評估(不超過800字)
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本人所在單位審查意見
責(zé)人簽名(公章)
年 月 日
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市(州)人社局職業(yè)技能鑒定中心復(fù)核意見
負(fù)責(zé)人簽名(公章)
年 月 日
|
專家評審組評定意見
評定分?jǐn)?shù):
評審組成員簽名:
年 月 日
|
省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室審定意見
評定等級:
負(fù)責(zé)人簽名(公章)
年 月 日
|
附件5
評審表編號規(guī)則
編號規(guī)則:編號由字母+數(shù)字組成,前面用專業(yè)、學(xué)科的第一個字母,(比如語文yw、數(shù)學(xué)sx、英語yy),中間4位為機(jī)構(gòu)編碼,后3位為論文篇數(shù)。例:sx1808001、yw1808002
上報機(jī)構(gòu)
|
專業(yè)
|
機(jī)構(gòu)編碼
|
編碼后3位
|
省直
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專業(yè)首字母
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1800
|
001-999
|
長沙市
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專業(yè)首字母
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1801
|
001-999
|
衡陽市
|
專業(yè)首字母
|
1802
|
001-999
|
株洲市
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專業(yè)首字母
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1803
|
001-999
|
湘潭市
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專業(yè)首字母
|
1804
|
001-999
|
邵陽市
|
專業(yè)首字母
|
1805
|
001-999
|
岳陽市
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專業(yè)首字母
|
1806
|
001-999
|
常德市
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專業(yè)首字母
|
1807
|
001-999
|
益陽市
|
專業(yè)首字母
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1808
|
001-999
|
婁底市
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專業(yè)首字母
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1809
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001-999
|
郴州市
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專業(yè)首字母
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1810
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001-999
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懷化市
|
專業(yè)首字母
|
1811
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001-999
|
永州市
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專業(yè)首字母
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1812
|
001-999
|
湘西自州
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專業(yè)首字母
|
1813
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001-999
|
張家界市
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專業(yè)首字母
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1814
|
001-999
|