湖南工貿(mào)技師學院學術委員會工作總結報告  

各位領導、各位老師：  
大家好！  
受院領導的委托，很高興在這里為大家作一個我院學術委員會的總結報告。不當之處，敬請指導。  
技師學院的主要職能是培養(yǎng)高技能技術人才，但同樣也需要科研?？蒲袑W術活動是技師學院自我發(fā)展的內(nèi)在動力，是學校上水平、上質量、上品牌的重要手段和途徑。“科研塑師”、“科研興教”、“科研立?！辈粦且环N理想和口號，而應成為一種共識。實踐證明，通過科研工作的開展，對于師資隊伍的培養(yǎng)、教學質量的提高、教學內(nèi)容的創(chuàng)新、專業(yè)建設的完善、管理制度的改革等系列工作，均可起到較好的促進作用。  
本屆學術委員會在院領導的高度重視下，在全院教師的共同努力下，結合學校學術工作發(fā)展的實際，發(fā)揚學術民主，開展學術交流活動，在學院學術和科研發(fā)展中有效地履行了工作職責，發(fā)揮了較重要的作用，全院的科研學術工作正朝健康、持續(xù)發(fā)展的方向前進。具體工作總結如下：  
1、為推動學院學術工作的開展，學院精心選調(diào)骨干人員，配備專業(yè)隊伍，大力宣傳學術工作的必要性與重要性，營造濃厚的學術氛圍，激發(fā)教師的科研熱情。  
2、多次組織骨干教師到省內(nèi)外職業(yè)學?？疾欤珥樀侣殬I(yè)技術學院、珠海高級技工學校、廣州工貿(mào)技師學院、中南工業(yè)學校等；積極參加省級及國家級的學術會議，曾一次派出多達16人的隊伍參加省級一體化教學改革啟動會，虛心學習，吸收先進的辦學理念，以此推動學院教研教改工作的開展。  
3、廣泛動員，整合隊伍，做好各項重大項目的申報工作，并取得了一定的成效。  
2011年至2013年期間申報的重大項目分別有：國家中職改革發(fā)展示范校建設項目、省級和國家級高技能人才培訓基礎能力建設基地項目；最受企業(yè)歡迎的技工院校、全國技工院校師資研修中心、省級“十一五”、“十二五”重點建設項目。  
其中國家改革發(fā)展示范校項目經(jīng)歷了申報、建設及驗收三個階段，目前已進入等待三部委最后公示階段；省級高技能人才培訓基礎能力建設基地申報成功，并完成了省級驗收工作；省級“十一五”、“十二五”重點建設項目包括模具制造技術省級特色示范專業(yè)、數(shù)控技術應用省級特色專業(yè)、機電技術應用省級特色專業(yè)及省級特色示范校等省級重點建設項目。這些重點項目目前正處于建設期，其參與者均為各專業(yè)負責人、骨干教師同時也是學術委員會的主要成員。  
以上項目預計可為學院爭取到項目資金1650萬元，更為重要的是通過這些省部級重大項目的申報和建設鍛煉了師資隊伍，對學院整體辦學質量及學術水平的提高起到了重要作用。  
4、有效地開展了評教活動，為進一步提高教師的業(yè)務素質水平和教育教學效果提供切實可行的建議。  
評教委員會組織了近幾年的應聘教師的評課活動，三年中利用周末及假期等業(yè)余時間共計集中組織各類評課活動八十多人次，通過對應聘教師素質以及教師在教育教學工作中的行為表現(xiàn)的評議，客觀公正地評價教師的業(yè)務素質和教育教學效果，為學院應聘人員的引進工作提供參考；  
5、在專業(yè)建設方面，匯同教學線相關人員對每年的專業(yè)設置計劃及專業(yè)教學計劃進行審定，對專業(yè)建設、人才培養(yǎng)方案等事宜提供參考意見。2013年完成了會計專業(yè)、建筑工程技術、汽車維修等新開專業(yè)的申報及土木水利類重點建設專業(yè)大類的增補，使學校重點專業(yè)建設大類在原有的加工制造1個大類的基礎上增加為兩個，為學校專業(yè)的發(fā)展奠定了基礎。  
6、積極做好對外聯(lián)絡工作，為學院學術工作的開展創(chuàng)造條件。  
除加強與省教育廳職成處、省人社廳職建處、市教科院和市人社局職建科的聯(lián)系外，還與省內(nèi)外兄弟院校進行工作交流，了解最新學術動態(tài)，促進學術工作的開展。  
7、積極組織公共課、示范課及各項教學比賽等全院性教研活動，進一步活躍校園學術氛圍。  
認真組織和參與了各系的公開課、示范課，組織了青年教師說課比賽、并通過選拔推薦參加全國說課比賽，近幾年青年教師在全國“創(chuàng)新杯”說課比賽中取得了優(yōu)異的成績，張婷、黃蓉、王煒、竇文等一批年輕教師脫穎而出。  
8．認真做好教師培訓組織工作，通過新教師的校本培訓及導師制，省級、國家級的骨干教師培訓及專業(yè)帶頭人的出國培訓，有序地開展了師資隊伍建設，為教師的健康成長培植土壤、營造空間、創(chuàng)造條件，使其成為教育教學骨干。  
9、切實做好各項教科研成果評選推薦活動。一方面大力提倡、積極鼓勵教師利用業(yè)余時間，反思教育教學實踐，總結教育教學經(jīng)驗，結合課題或專題研究，提升理論水平，撰寫報告或論文；另一方面，積極組織校內(nèi)評選，并全方位捕捉信息、創(chuàng)造條件，力爭把成果顯著、質量較高的成果擇優(yōu)推薦參加各級優(yōu)秀教科研成果評選活動，爭創(chuàng)佳績。2013年組織教師參加了全國技工院校與職業(yè)培訓成果評選工作、賀紅妮等5名教師獲得了2個一等獎，2個二等獎和1個三等獎。張鑫等10名教師在全省2013年技工教育和職業(yè)培訓教學研究成果評審結果共獲得了公共課教案、專業(yè)課教案、公共課課件、專業(yè)課課件、論文、課題等6個大類共13個獎項。  
科研工作取得的成績，有些是老師個人辛勤耕作的收獲，有些是集體心血的結晶，但都得益于各級領導對科研工作的高度重視與大力支持，得益于全院教職工的辛勤工作和積極配合協(xié)作。讓我們對這些為了學院科研工作而兢兢業(yè)業(yè)、大公無私、甘于奉獻的每一位老師說聲謝謝，并致以崇高的敬意！  
老師們，看到成績我們固然可喜，但通過統(tǒng)計，所體現(xiàn)出來的問題也值得我們深思。主要表現(xiàn)在：（1）思想上不能充分認識科研工作對學院的發(fā)展和自身綜合素質的提高的重要性，參與科研工作積極性不高，真正有興趣搞科研的教師很少；（2）文化積淀少，學術氛圍不夠濃，大多數(shù)教師沒有科研壓力，沒有自己的研究領域和研究方向；（3）作為院學術委員會如何讓更多的教師參與科研工作，如何讓學校與教師有更多的優(yōu)秀成果出現(xiàn)，尚無有效的辦法。  
老師們，我院的科研工作還只是在起步階段，科研工作要出成績、出效果，挑戰(zhàn)性非常大。但是，只要我們?nèi)w老師齊心協(xié)力，大力發(fā)揚“知行合一、求實創(chuàng)新”的治學精神，在新一屆學術委員會的帶領下，緊密圍繞課程改革、精品課程建設、教學團隊建設、論文發(fā)表、課題申報等系列工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，統(tǒng)籌兼顧，執(zhí)行有力，就一定能開創(chuàng)我院科研學術工作的新局面。  
謝謝！