老劉，就是劉培清老師。相信如今的他，在全校應(yīng)是家喻戶(hù)曉了。2008年8月，我從黨政辦調(diào)到建筑裝飾系（原裝飾工程系）的時(shí)候，他那時(shí)負(fù)責(zé)系部的培訓(xùn)及日常綜合考核管理。因?yàn)槟菚r(shí)建筑裝飾系是學(xué)院與鴻揚(yáng)家裝股份制合作辦學(xué)，系部教學(xué)、人事、財(cái)務(wù)等運(yùn)作相對(duì)獨(dú)立，系部校區(qū)也在遙遠(yuǎn)的的石峰區(qū)原湘氮中學(xué)校區(qū)，校區(qū)因年久失修，顯得十分破舊。系部因剛成立，我到該系時(shí)，還只有一個(gè)班，40多人，所以系部上下都是勤儉辦學(xué)，很多事情都是親力親為，一個(gè)人要做多個(gè)崗位的事。例如說(shuō)，一個(gè)老師可能不僅僅是要上課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)校區(qū)值班，甚至衛(wèi)生打掃等等，老劉就是這其中肩負(fù)事情最多的人員之一，當(dāng)時(shí)的他，相當(dāng)于一位“大管家”，既是系部的人資管理員，負(fù)責(zé)績(jī)效考核、績(jī)效分配核算、教師工作量計(jì)算、課時(shí)核算、月度工作安排、與鴻揚(yáng)總部的人事及培訓(xùn)對(duì)接、項(xiàng)目經(jīng)理班的報(bào)到、住宿安排與班級(jí)管理，還有培訓(xùn)及學(xué)制班的教學(xué)等等，真是事無(wú)巨細(xì)、頭緒繁多，而老劉對(duì)待工作都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

   現(xiàn)在回想起來(lái)，老劉給我印象最深的有三個(gè)方面。

   一是考核嚴(yán)格。雖然當(dāng)時(shí)系部人數(shù)不多，大概13個(gè)人左右吧，而且很多老師都是朝夕相處，相當(dāng)熟悉。但老劉考核卻從不留情面，嚴(yán)格按規(guī)定制度辦事，并且按月兌現(xiàn)。有的人哪怕遲到1分鐘，當(dāng)月都要考核扣罰，現(xiàn)在仍有很多老師對(duì)老劉當(dāng)年的“苛責(zé)”記憶猶新，很多老師甚至因此養(yǎng)成了嚴(yán)格的紀(jì)律觀念。

    二是工作細(xì)致。我記憶深刻的一件事，是老劉做的工作安排，不僅僅是安排責(zé)任人，更是明確在何時(shí)哪那項(xiàng)工作完成到什么程度，讓人一目了然，每項(xiàng)工作都明確量化指標(biāo)，規(guī)定完成時(shí)限與完成進(jìn)度，真正做到了精細(xì)化管理。

    三是事必躬親。其實(shí)老劉當(dāng)時(shí)“掌管”著系部的大部分工作，但他卻從不以管理者身份高高在上，而是身體力行給青年教師做榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響并帶領(lǐng)大家共同把事業(yè)做好。

    時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃10年過(guò)去了，現(xiàn)在回想起來(lái)仍猶如昨日。在這10年里，建筑裝飾系也通過(guò)多次搬遷，最終回歸新校區(qū)，系部由最初的不到百人，發(fā)展到現(xiàn)在1000多人。老劉那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也得以傳承和發(fā)揚(yáng)，影響著越來(lái)越多的師生，在這里我也略舉一二。

    一是班主任工作。老劉對(duì)待學(xué)生視如己出，晚自習(xí)時(shí)，老劉基本“守”在教室里，經(jīng)常比學(xué)生來(lái)得早、走得晚，這樣一來(lái)，他班上學(xué)生的自習(xí)課到課率往往最高。同時(shí)，為了更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，老劉自學(xué)建筑CAD，在晚自習(xí)給學(xué)生布置作業(yè)后“守”著他們完成并認(rèn)真講解。老劉的班級(jí)里沒(méi)有垃圾桶，教室里卻從來(lái)沒(méi)有一片垃圾，因?yàn)樵诶蟿⒌膰?yán)格管束下，學(xué)生會(huì)自覺(jué)將垃圾丟到樓道外面的垃圾桶，所以教室會(huì)一直保持干凈。老劉對(duì)學(xué)生非常關(guān)愛(ài)，象父母關(guān)愛(ài)子女一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)班上的學(xué)生，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)極差，瀕臨退學(xué)，家中父母都拿孩子沒(méi)辦法，老劉卻用愛(ài)心溫暖他感化他，讓學(xué)生的表現(xiàn)逐步變好，綜合成績(jī)竟然排到了全班第六，孩子家長(zhǎng)對(duì)老劉感激不盡。現(xiàn)在，從老劉班畢業(yè)的學(xué)生，遍布各大裝飾公司，有的成為企業(yè)骨干，例如2016年畢業(yè)生王鑫，一年內(nèi)就由繪圖員升職為高級(jí)設(shè)計(jì)師、部門(mén)經(jīng)理，月收入上萬(wàn)元。

    二是事業(yè)心。老劉是工藝材料老師，原來(lái)是家裝公司資深的鑲貼師、項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)師，深諳建筑裝飾各類(lèi)工藝材料，是典型的理實(shí)一體化雙師型教師。這樣的知識(shí)與技能，無(wú)疑是學(xué)校的寶貴資源，也是企業(yè)的稀缺資源，在老劉來(lái)校工作的這些年，他有太多次機(jī)會(huì)“跳槽”去獲取更多的物質(zhì)財(cái)富，但老劉卻如此熱愛(ài)教育事業(yè)，如此喜愛(ài)他的學(xué)生，一直默默耕耘在教學(xué)一線，為了系部專(zhuān)業(yè)建設(shè)，老劉充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)校企合作，讓室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)逐漸成為了學(xué)院一張響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊薄?/span>

【發(fā)布時(shí)間：2017/5/24  作者：建筑裝飾系 沈朝輝 撰稿】