各市州人力資源和社會保障局，各技工院校、民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)中心：

為進一步調(diào)動我省廣大技工教育工作者的教科研積極性，提高廣大技工教育工作者的教書育人水平，報經(jīng)廳領(lǐng)導(dǎo)同意，決定開展2018年度全省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀論文評選活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評選范圍和申報條件

（一）評選范圍。凡我省技工教育工作者于2014年初至2018年6月底撰寫的專業(yè)學(xué)術(shù)論文或科研報告。

（二）申報條件。申報的論文必須是作者有一定創(chuàng)見和理論深度、有一定學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值的論文。下述文章和資料不能參加此次評選：

1、短篇報道、業(yè)務(wù)工作研討資料、報告和教學(xué)體會、教學(xué)心得等。

2、譯文、譯著、文摘、史志、科普文章、科技新聞、教材、教案、課件、考試大綱、復(fù)習(xí)資料、習(xí)題等。

3、文獻(xiàn)資料、會議簡報、文件匯編、工作動態(tài)、講座、講話等資料性質(zhì)的材料。

4、凡已在省級以上論文評選中獲獎、省級以上正式刊物發(fā)表的論文，不在參評之列。

（三）論文必須是原創(chuàng)作品，由個人獨立完成。若由兩人以上共同撰寫的論文，只能以第一位作者的姓名申報。根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》，論文不得侵犯他人著作權(quán)；違者，責(zé)任自負(fù)。所有參評論文都應(yīng)通過論文管理檢測系統(tǒng)，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，通報作者所在單位，并取消其今后三年的參評資格。

（四）每位作者每一學(xué)科（專業(yè)）限報1篇論文。（參評論文格式要求見附件1）。

（五）為評審需要，論文中不得出現(xiàn)與作者個人相關(guān)信息。

二、申報時間和程序

（一）市州所屬單位申報的論文必須在2018年7月1日前經(jīng)單位審查同意并簽署意見后，登錄“優(yōu)芽網(wǎng)”提交參評資料，由各市州人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心進行復(fù)核。

（二）市州人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心登錄“優(yōu)芽網(wǎng)”復(fù)核（論文評分標(biāo)準(zhǔn)見附件2），并在申請表簽署意見后，于2018年9月15日之前，統(tǒng)一將通過復(fù)核的論文上報省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室。逾期上報，將不予受理。

（三）省屬單位申報的論文經(jīng)單位初評后于2018年7月1日之前登錄“優(yōu)芽網(wǎng)”提交參評資料，按屬地原則由所在市州人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心進行復(fù)核。

三、上報材料

（一）《湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀論文評選申報材料一覽表》一式一份（附件3）。

（二）湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀論文評選評審表》一式一份（見附件4、附件5）。

（三）準(zhǔn)備1個資料袋，并在資料袋貼上1份《一覽表》，資料袋里面裝上《評審表》和參評論文各1份。填寫《一覽表》和《評審表》應(yīng)真實、準(zhǔn)確，字跡要清晰、工整、規(guī)范。

（四）論文電子稿材料請按照申報指南（可在優(yōu)芽網(wǎng)“賽事活動”頁面查看）報送到網(wǎng)絡(luò)平臺“優(yōu)芽網(wǎng)”。

四、論文評審與獎勵

（一）評審方法

1、為確保評審質(zhì)量，市州可以進行論文初評，擇優(yōu)上報省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室。

2、報送論文由省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室組織專家在“優(yōu)芽網(wǎng)”平臺進行評審，評審結(jié)果在湖南人力資源社會保障公共服務(wù)網(wǎng)公示。

（二）獎勵辦法

1、本次評選按參評論文總數(shù)的10%、15%、20%分設(shè)一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。

2、凡獲獎?wù)撐?，可作為申報相?yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的參評論文。獲獎?wù)撐膶⑼扑]給有關(guān)刊物公開發(fā)表，并編輯成冊在省內(nèi)外進行交流宣傳。

3、各單位應(yīng)對獲獎人員給予適當(dāng)獎勵。

4、對組織論文評選活動積極、獲獎?wù)撐妮^多的市州授予“優(yōu)秀組織獎”。

五、其它事項

（一）本次論文評選活動不收取任何費用。

（二）請各市州人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心、技工院校、民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)中心根據(jù)具體要求，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動、受理申報、審查、初評和申報工作。

（三）希望廣大技工教育工作者認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)工作，積極開展教科研活動，精心撰寫學(xué)術(shù)論文，踴躍參加評選活動，為推動我省技工教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

六、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：  梁仲才 劉  奇 羅家龍

聯(lián)系電話：0731-84900476，84900490（傳真）

電子郵箱：jdzlgl@126.com     郵編：410004

聯(lián)系地址：長沙市天心區(qū)銀杏路6號

湖南省人力資源和社會保障廳綜合樓901室

附件：1、論文的基本要求和基本格式

2、論文評分標(biāo)準(zhǔn)

3、《湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀論文評選申報材料一覽表》

4、《湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀論文評選評審表》

5、評審表編號規(guī)則

 

湖南省人力資源和社會保障廳

2018年4月23日

 

 

（聯(lián)系單位：職業(yè)技能鑒定中心）

 

附件1

 

論文的基本要求

 

論點：正確、鮮明，具有創(chuàng)新性、實用性、可操作性和一定的理論深度及應(yīng)用價值。

論據(jù)：所引事例和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、翔實，引經(jīng)據(jù)典確有出處，能充分支持、說明論點。

論證：材料切合論點，論證符合邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。

結(jié)構(gòu)：完整，謀篇布局合理，層次分明，條理清楚，行文流暢，用詞準(zhǔn)確，文字簡潔。

 

 

論文的基本格式

 

每篇論文必須包括題目、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)，字?jǐn)?shù)一般不超過4000字，用A4打印紙打印，電子版為word文檔。

標(biāo)題（黑體，居中，小二號字）

摘要（宋體，四號字）

關(guān)鍵詞（仿宋—GB2312體，四號字）

正文 (仿宋—GB2312體，四號字)

參考文獻(xiàn) (宋體，四號字)

排版版式：

行距29.6磅

頁邊距（上）3.5厘米（下）3.2厘米

（左）2.8厘米（右）2.5厘米

請勿設(shè)計封面及在文中使用裝飾性圖案。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

論文評分標(biāo)準(zhǔn)

 

序 號	評分 項目	一類文 描述及分值	二類文 描述及分值	三類文 描述及分值	四類文 描述及分值
1	觀點立論（25分）	觀點正確、鮮明。立論從技工教育的教育、教學(xué)、管理的實際出發(fā)，有創(chuàng)新性，有前瞻性。 （22-25分）	觀點正確、鮮明。符合技工教育的實際。創(chuàng)新不足，前瞻性不夠。 （18-21分）	觀點正確、針對性不強，基本符合實際。 （15-17分）	觀點模糊，認(rèn)識不清，與技工教育關(guān)系不大。 （14分以下）
2	論證過程（20分）	論證嚴(yán)謹(jǐn)、周密、邏輯合理，結(jié)構(gòu)清晰、緊扣論點、說理充分。 （18-20分）	論證合理、層次清晰。 （15-17分）	論證清楚、有層次。 （12-14分）	論證不嚴(yán)、層次不清。 （11分以下）
3	論據(jù)選擇（20分）	所引事例和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、翔實，引經(jīng)據(jù)典確有出處，論據(jù)充足、典型、能充分說明、支持論點。 （18-20分）	所引事例和數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確、有出處，論據(jù)充分、比較典型、支持論點。 （15-17分）	論據(jù)合理、能證明論點，所引事例和數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確、有出處，不夠典型、針對性不強。 （12-14分）	論據(jù)數(shù)量不足、典型性差。 （11分以下）
4	實踐價值（20分）	解決技工教育的熱點、難點問題，符合實際，操作性強，有一定的理論價值，實踐指導(dǎo)作用突出。 （18-20分）	有針對性、理論聯(lián)系實際，能解決問題，有一定的操作性。 （15-17分）	涉及具體問題、能結(jié)合實際，有一定指導(dǎo)作用。 （12-14分）	內(nèi)容平淡、實踐指導(dǎo)性不強。 （11分以下）
5	文章整體結(jié)構(gòu) （15分）	結(jié)構(gòu)完整，邏輯性強，語言流暢，表述準(zhǔn)確。 （14-15分）	結(jié)構(gòu)基本完整、有一定邏輯性、語言通順。 （12-13分）	結(jié)構(gòu)基本完整、語言通順、表達(dá)清楚。 （10-11分）	結(jié)構(gòu)有缺失，語言基本通順，說理性不突出。 （9分以下）

 

附件3

  湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)

優(yōu)秀論文評選申報材料一覽表

申報人 姓  名		性別		年  齡
工作單位				職稱/    職業(yè)資格
論文名稱				所屬專業(yè)（學(xué)科）
提交申報 論文材料	《申報表》      份			手  機
	論文          份
	其他          份
受 理 申 報 單 位
申報時間

 

 

附件4

                            編號：            

 

 

湖南省2018年度技工教育和職業(yè)培訓(xùn)

優(yōu)秀論文評選

 

評    審    表

 

 

  

 

申報人姓名：                   

申報人單位：                   

  論 文 名 稱：                        

  論文所屬專業(yè)：                           

 

 

 

湖南省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室

 

姓名			性別		出生 年月		文化 程度
民族			政治 面貌			職稱/ 職業(yè)資格
最后畢 業(yè)學(xué)校			所學(xué) 專業(yè)			畢  業(yè) 時  間
工  作 單  位						電  話
通  訊 地  址						郵  編
工 作 簡 歷
論文名稱						字 數(shù)

 

論文內(nèi)容提要及自我評估（不超過800字）

本人所在單位審查意見     責(zé)人簽名（公章）                                               年  月  日

市(州)人社局職業(yè)技能鑒定中心復(fù)核意見                                                負(fù)責(zé)人簽名（公章）                                            年   月   日

專家評審組評定意見       評定分?jǐn)?shù)：                                             評審組成員簽名：                                             年   月   日

省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室審定意見           評定等級：                                               負(fù)責(zé)人簽名（公章）                                              年   月   日

 

 

附件5

評審表編號規(guī)則 

 

編號規(guī)則：編號由字母+數(shù)字組成，前面用專業(yè)、學(xué)科的第一個字母，（比如語文yw、數(shù)學(xué)sx、英語yy)，中間4位為機構(gòu)編碼，后3位為論文篇數(shù)。例：sx1808001、yw1808002